大学老师的生活出乎季椽意料的愉悦。
当他向学生们讲解物理的各种公式法则,以及枯燥的原理时,学生们不会像生活中遇到的人,做出“在说什么,不感兴趣”“好无聊,听不懂”这类反应,而是认真的拿笔记下相关内容。
有时候课本上到季椽实验中用过的公式,就会发散话题,讲到实验室中的桉例,有好玩有趣的,也有犯错造成的事故,学生们都听得津津有味,让季椽找到讲故事的快乐。
并且可以在教导中将自己的理念传递给学生,比如让学生们喜欢上物理,劝说学生们考研,向学生们推荐他喜欢的研究院等。
“其实了解后才发现卫星发射基地也蛮好考的,如果有人对航空航天感兴趣,下节课我整理一下卫星发射基地的研究生要求给你们吧,想考的人现在就要努力了。”
“好,谢谢老师!”
学生们热情回应。
季椽老师的物理课从不死读书,而是总会教他们做些小实验,让他们能客观理解课本中的原理,因此学生们每次上他的课都特别兴奋。
遇到没有实验的课程,季椽老师也会经常说些实验室中的趣事,似乎他做过无数的实验一样,口头禅总是“以前做某个实验的时候……”
其实大家都知道这类桉例肯定是从哪看来或听来的啦,但季老师讲得很有趣大家也不在意叙述方法就是了。
“就是有点儿爱吹牛。”
这也是学生们对他的印象。
明明季老师看起来一本正经的样子,没想到其实很爱吹牛。比如经常会劝学生们考研,考研当然没问题,大多数老师都希望学生考研。
然而季老师说的考研是:“要考研的话,我推荐你们考空导院,那里是我见过给研究生机会最多的研究院了,而且很容易考。”
“xx研究院也不错,一般接的都是国家项目,可以学到很多,也很好考。”
“xxx研究院的院长一直抱怨招不到研究生,很缺生源,你们将来可以试试看。”
没有错,季老师的考研都是直接推荐学生考研究院,并且干货满满。哪家研究院有什么招生条件,侧重哪个方向的研究,该如何报名,如何参加考试等等,他都说得头头是道。
学生们才知道原来全国有那么多研究院在招生,而且重点是季老师说“很好考”!
于是不少对考研没信心的学生都兴致勃勃的在网上查询这些研究院,然后——掀桌啊哪里好考了?他们是招不到研究生吗?是要求太高了一般人根本考不上啊!
更扯的是,季老师居然还向他们推荐了卫星发射基地。当然也给出了干货满满的考研流程,只是在他嘴里,连卫星发射基地也“很好考”!
要是能改掉吹牛的毛病,季椽老师就是个完美老师了。
学生们遗憾的想着。
这天季椽如往常一
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